Цифровая грамотность

Одним из главных требовании, предъявляемых ФГОС к формированию умений работы с информацией в начальной школе, является формирование навыков цифровой грамотности у обучающихся. Среди многих качеств выпускника начальной школы можно выделить важнейшие: умение действовать в новой ситуации, овладеть цифровой грамотностью, в том числе и коммуникативной. Использование информационных технологий и ресурсов в начальных классах -одно из условий повышения качества образования. Здесь актуальны слова замечательного педагога Ушинского: «Дитя требует деятельности беспрестанно, а утомляется не деятельностью, а ее однообразием». Научиться цифровой грамотностью, выйти на максимальный результат возможно только, если кардинально изменится методика обучения, если она будет стимулировать самостоятельную деятельность ученика, ориентироваться на развитие личности ученика, его познавательных и созидательных навыков. Поэтому от того, как школа выучит и воспитает, подготовит к жизни детей, зависит, каким будет общество через много лет.
Начальная школа - фундамент, от качества которого зависит дальнейшее обучение детей в школе, здесь должны формировать особый тип грамотности - цифровую, которая является составной частью информационной культуры личности. Умения.